「如果影片說世界各地都有北極熊，或芬蘭總統是一塊鬆餅，那很明顯就是假的。」一群芬蘭六年級小學生告訴我。
那如果是更真假難辨的影片呢？例如「川普到底有沒有說過這句話？」這群十二歲孩子的第一反應，是先看留言區，再上Google搜尋，交叉比對來源。
「如果還是不確定，我會問朋友或爸媽，唐納．川普真的有說過這個嗎？」十一歲的沃里薩洛（Tiida Vuorisalo）說。
國小就懂怎麼查證假消息
數位禮儀、判斷力從小培養
為什麼芬蘭的小學生，知道怎麼查證假消息？
在塔帕尼拉小學（Tapanila Primary School）三年級的教室裡，老師哈維斯托（Simo Haavisto）正帶著學生拆解一則假新聞，教他們找破綻、查來源。
在經典的詐騙簡訊中，老師嚴肅提醒「不要把照片傳給陌生人！」如果在WhatsApp收到陌生號碼，也要懂得封鎖。
在俄羅斯假消息頻傳的當下，訓練孩子辨別假消息並不意外，但題目竟然有：怎麼回覆訊息比較溫暖？哪些表情符號會讓人不舒服？如果學生因為表情符號誤會彼此，老師也會帶著全班一起討論。
原來，對芬蘭人來說，確保孩子在數位世界裡，依然保有同理心與社交禮儀，跟辨別假消息一樣重要。
另一班四年級的老師范哈能（Ville Vanhanen）分享，當他發現學生在玩線上遊戲《Roblox》時，乘機跟全班分享，遊戲裡可能有成年人假扮玩家，試圖對兒童做出不當行為。他認為，與其隱瞞，不如讓學生提早知道網路的黑暗面，建立警覺心。
學校反覆灌輸一個觀念
