媒體工作一直是迷人的。你本來假設A，經過探訪，發現答案是B；但你若不對A充滿好奇，也找不到B。
就像這次的封面故事。原先，主筆鄭郁萌聽說，有些偏鄉學校因為辦出特色，吸引家長舉家遷移。我們好奇，是不是新一代的家長，更願意為孩子孟母三遷？
實際走訪才發現，偏鄉的變化比我們想像中更大。有的變成「極限村落」，唯一的聚會是喪禮；當學校消失，社區更是快速瓦解。也有的地方，唯一的小學瀕臨廢校，卻來了熱情的校長，聯合熱心村民，把教育、社區、產業，三個點連起來，扭轉了日落村的命運。
地方創生是近年火紅的名詞，政府也挹注許多資源。但若上述三個點沒連上，沒有學校留住孩子，沒有產業讓人安居樂業，活動式的地方創生，終究只是曇花一現。
教育，才是地方創生的第一哩路。但，誰去鋪這第一哩路？
就有一群人，願意把自己投身進去，當第一個架橋的人。這很難，必須以身相許，All in投入，如果留一點後路，就不會那麼成功。這是吸引力法則，你心裡承諾越深，帶動周遭的能量也越大。
於是一位外來校長，遇見村子裡60歲卻是最年輕的人，展開無毒農業計畫，每年帶動兩千人次到這遠得要命的社區消費。兩名教授和一位8年級女生，想把瀕危廢校變成經濟中心，卻不被當地人信任，直到賣梨被外人羞辱，農民心疼力挺，才開始變夥伴，他們創立的社會企業，更將30％利潤回饋給小學。
把自己扔進去，同甘共苦，心才能一起。
團隊採訪過程中，最常聽見的詞是「擾動」。意思是，你在岸上看著水池，冷眼旁觀，它就是一攤死水，於是你掉頭走了。但你若願意跳下去，就能發現水面下的生機，這池水經過你的擾動，也開始變得不一樣，展開更多可能。
知名人類學家瑪格麗特．米德，做了無數研究後發現：「別懷疑，少數有心志士，便能改變世界。」
即將關門的學校，了無生機的村落，都可以被逆轉；你的面前，真的有那麼多困難嗎？或只是你猶豫不前？別忘了，投入就能改變，你比自己想像的，更有力量！
