一年多前突然出現的Covid-19世紀大疫，來得又急又快，挑戰了全球企業既有的經營模式與生產秩序，讓有的企業深陷存亡，有的卻能出擊致勝，有的則是從地獄回到天堂，先後歷經虧損連連與訂單滿載。
由於疫情至今仍然起伏不定，隨時來襲，讓經營環境驟變。因此，政治大學EMBA執行長邱奕嘉認為，此時此刻的企業，就像在迷霧中打仗，必須揚棄以往成功的思惟，不能從過去看得到的營運知識與經驗，去擬定營運策略，而是要靠學習新知識、新經驗，跟緊時代脈動。
陪伴企業主、高階經理人 掌握最佳營運策略
EMBA向來是企業管理者進修、學習的最佳管道，但是台灣大多數學校的EMBA，採取採制式化、選修課少且彈性不多的課程安排，恐怕讓企業經營者在面對多元競爭的產業經營環境，無法獲得足夠的知識與經驗，應付商場競爭的需求。
所以，政大EMBA堅持以「成為企業主、高階經理人的最佳策略夥伴」為定位，透過客製化、多元化、鏈結國際資源的課程，幫助學員掌舵企業時，能迎來更上一層樓的成長表現。
邱奕嘉指出，政大EMBA會固定檢視課程，進行設計與調整，像是在疫情之後，針對企業關注的美中貿易戰、綠色供應鏈等熱門議題，增加了ESG、全球經濟發展、數位轉型等新課程。
1年開課100門 選修彈性大
「學員可以根據自己的需要，以及公司、職位、挑戰的不同，校方會給予選課的空間與彈性，例如在1年開設100門課程裡，有至少40%的學分可以選修。」邱奕嘉說。
例如政大EMBA的高階經營班（全球企業家組、文科資創組、國際金融組、生技醫療組），在學員入學的第1年，安排修習「經營管理模組」與「各組專業模組」兩大模組，前者共有5門課、採混組上課模式，讓新生得以與不同領域同學，共同修習經營管理知識，而後者則有4門，學員與組內相近領域的同學，一同修習各組專業知識。
這樣的創新課程設計模式，可以讓新生與不同領域的同學，共同學習經營管理，了解經營管理的多元面向；另一方面，又能與相近領域的組內同學，共同修習各組專業課程，加深對各領域專業知識了解。如此一來，學員既可在第1年內，取得兼顧知識廣度、深度的平衡，又可迅速認識不同領域的同學，加深人脈資本的累積與養成。
接著，在建構基本的管理知能後，學程第2年則全面開放選課，學員可根據企業發展與個人職涯，修習組內、跨組，甚至不分組課程；而且選修學分預估占畢業學分的近40%，但若個人時間允許，甚至能修習更多的選修課程，真正達到客制化學習的效果。
世界名師授課 洞見國際趨勢
「這幾年台灣的學習管道太多，國內新聞媒體也報導很多商業知識。但在後疫情時代，台灣企業家要面對市場、供應鏈的不確定性，除了可以從台灣找到相關的學習資源，更需要知道國際在過去一年多以來，歷經疫情洗禮後的市場環境變化、企業營運轉型等相關論述。」邱奕嘉強調。
以政大EMBA的全球華商班為例，由於招收的學員以CEO、二代及公司積極培養的高階主管為主，校方針對學員經營企業的學習需要，特地加入美、歐、亞洲三區最有名的商學院課程，安排學員前往美國賓州大學華頓商學院、英國劍橋大學、新加坡國立大學，進行短期的跨境與標竿學習，並透過全程中文翻譯，除了接受世界一流名師洗禮外，也讓學員了解不同市場的競爭現況，以及各區經營模式與文化的差異，尋求下一個成長動能。
另外，在上課時間方面，政大EMBA迎合學員的學習需求，將學程課程設定1年2期，每期的時間較傳統一般學制的學期為長，除了讓學生可以較密集上課，更可以安排短期暑假與寒假，讓學員可以兼顧家庭與工作的需求。
其中，高階經營班主要在隔周的周末上課，全球華商班則是每月集中授課4天（周四至周日），讓工作與學習能夠平衡。
在後疫情時代，生機與危機並存，政大EMBA將陪伴學員提升經營管理能力，為企業創造更多的成長量能。
