為了凝聚主管群的向心力，最近我辦了一次Team building。

「這個丟球比賽，每一回合都會算分數，最後我會取一個最高總分，代表商周成績。」引導教練廖炳煌說。

4隊、4種顏色的球，每隊把球丟進4個不同分數的桶子後，加總得出的分數，就是該隊分數。

比賽還沒開始，教練要大家取隊名。第一隊取了「冠軍隊」，緊接著是「超級冠軍隊」、「超越超級冠軍隊」、「第一名」。

從隊名來看，人人都想贏。

計時開始！大家瘋狂的丟球、撿球，場面比菜市場還熱鬧。「分數這麼低，總分要往上報的，這樣不行，」廖炳煌激將。

競爭一次比一次激烈，為了拿第一，「奧步」悄悄出現：有人用身體去擋別隊的球；有人撿起別隊的球往場外丟；還有人竟然把頭塞到最高分桶子，不讓別人進球。

大家都殺紅了眼。直到有人開始覺得不對，於是提問：請再說一次比賽目標。

「我要取一次最高總分代表商周成績。」

眾人恍然大悟，「原來比的是4隊總分。」於是，擋球的、丟球的，大家不分你我，全連成一線，所有人只有一個共同目標：讓每一個球順利入桶。

終於在第7回合，每隊都得到史上最高分，4隊總分也比第一回合翻高3倍。

「合作，就能同時創下個人、總體的最高分，為什麼一開始不合作？」教練問。

「你又沒說清楚，我們以為是要自己的隊拿第一！」

教練反駁：「我從頭到尾講的，就是商周的總分啊。」

這一幕，寫實而殘酷，它是團隊潛意識的呈現。拿第一的心態，牢固的箝在我們腦中；為了拿第一，我們甚至得打敗同伴。

廖炳煌是台灣體驗教育先驅，他說操作這個遊戲多年，無一例外，所有組織都打得你死我活，還曾有人把球藏在自己夾克裡，鬥最兇的組織曾打到第13回合。

「成功，一定要打敗別人嗎？」他嘆道，我們從小就被考試排名的競爭制約，為了成功，你得打敗坐在隔壁的同學，這種制度怎麼促進團隊合作？一如職場的考績排名、團隊競賽獎金，也是建立在打敗夥伴、你死我活的零和規則上。

文化，就是這樣把策略當早餐吃的。當我們對「贏」的定義，是當第一名，沒有人願意助攻當綠葉，大家就會彼此擋路、互卡，把別人的好球變成壞球，再好的轉型策略都會失敗。

這次的團隊建立活動，是一記當頭棒喝，我們得重新定義成功，並重新思索績效制度的允當性。

因為成功，不應該建立在與別人比較的基礎上，也不應該是打敗對手；成功應該是與人合作、一起學習與探索各種可能性，合作共創成長的新價值。

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