老狗到底能不能學新把戲？當然能！只是，老狗我需要多一點時間、多一點自信，旁人，得多給一點打氣。
我開始做廣播節目
我大學念大傳系，主修行銷，雖然知道點錄音間的操作，也懂點新聞的作業，但，那已經是20年以上的回憶。做辦公室主管做了18年，擔任職業講師也超過10年，已經半百的我，聽到有做廣播節目的機會。潛藏在內心的小火苗，瞬間被燃起。心裡只有一個聲音：哪有不接的道理！
台長委婉地說，錄音、剪輯都要自己來，錢不多，但是希望有機會合作。我根本沒在管這個，我想到我的聲音和想法，可以在空中飛馳，大傳人的願望可以被實現，興奮到心臟都快要跳出來了。這，都不是問題。重點是人家願意給我機會，我很感恩也很開心。
老狗要學新把戲，我得學錄音間的機台操作
老人家學新東西，真的會有面子問題。教我錄音間剪輯的老師出現了，他身高絕對超過180公分，江湖人稱綠巨人，年紀約28歲，電台同事戲稱他是「老起來放的」。
第一堂課，綠巨人老師以和身形完全呈反比的速度，倏地站到我身後，和我一起面對錄音間控板，用3倍快轉速度，告訴我如何開啟檔案：錄音時要開這個檔、剪輯時則同時要把前個畫面排在一起，把檔案直接拉過來⋯⋯他右手操作滑鼠，左手按著鍵盤，眼睛看著螢幕，快速地把螢幕上的音波拉整，免得主持人和來賓的音量差太多。
他問我，是否習慣用鍵盤操作。他告訴我，如果不要只靠滑鼠，用鍵盤操作，一次用兩指直接按下，反而會更快。
綠巨人老師又問我：「有沒有不懂的地方⋯⋯」
ㄟ⋯⋯我還沒搞懂，所以不知道有哪些不懂。因為面子問題，所以我說：「我試著做一次看看，老師你可以在旁邊看嗎？」
綠巨人老師很熱心地說：「當然好。」
因此，綠巨人老師在我身後，龐大的身軀在我這隻老狗的心理產生很大的壓力，我心想，不能讓年輕人看扁老人家⋯⋯
我照著筆記逐步操作。腦中不斷回想剛剛老師教的細節。因為是細節，一下子還組織不了大架構，做著做著，開始在轉折步驟有了遺漏。綠巨人老師再以快速迴轉的方式，把失誤的步驟再操作一次。總算，我應該學了八成功力了。第一堂課結束後，綠巨人老師兩隻大拇指比著，鼓勵我說：「已經比其他老人家要學得快了！」
比其他老人家學得快⋯⋯這是稱讚吧！
第二次再進錄音間，又再忘掉一些細節，硬著頭皮再請綠巨人老師過來，再「指正」一下老學生我。綠巨人老師很快又操作一遍，這時，我忍不住求情，「老師，你可以放慢速度嗎？至少讓我做個筆記⋯⋯」我無辜地望著他。
老師發現他講太快，問我說：「你不是大傳系嗎？」
「是呀！」
「以前沒學過嗎？」
「有呀！」
「這是很基本的，抱歉，我以為你已經會了⋯⋯」
啊！老師，我也以為我會，但是，學過已經忘過，資深並不代表我啥都會呀！
老師試著用我的頻道和我溝通
綠巨人老師以他28歲年輕人之姿，試著解釋這整個系統。「你看，這個系統其實就像你們那個年代的⋯⋯三台！」他靦腆地說著。
「三台？」
「就是比較老舊啦！」
啊！哈哈，原來是這意思。
「但是我們也怕老機器無法應付新系統，所以有很多防呆裝置⋯⋯你知道，就像怕老人家跌倒一樣⋯⋯你只要按這個錄音鍵，電腦就會開始幫你備份，所以不用擔心。」
綠巨人老師人真好。他很努力想要跟我連上線，而我很努力想要回應他的教導。我心情放鬆了，他也了解我的狀況，就這樣，我學了3堂課，錄音間剪輯、混音、檔案合併、排進播放表，應該學了九成了。
我從年輕老師身上的學習
在這過程中，綠巨人老師教我一件事：他讓我知道，他了解我的狀況，並且讓我有安全感。我知道我學不會，換來的不是責罵，而是諒解。我知道我學不快，但當我說出來，老師會用另一種方式教導我。而當我又忘了細節，提出求救時，我知道老師會幫我。
在這過程中，我體會到一件事——當我想學好一件事，只要我臉皮夠厚，意念夠堅定，旁邊的人都會幫我。我告訴我自己，試著把面子放下，試著把以前的習慣放掉，並且勇於將不足且不會的地方說出來。當我表達得愈清楚、愈真誠，對方愈知道可以用什麼方式協助我。
老狗總算學會新把戲了。而整個學習過程，我最大的感悟是自己和自己的心理對話。學新東西不難。難，其實難在自己心裡那道坎。試著向年輕人學習，放下身段，欣賞他們的強項。其實，老狗有新血的灌注，就會回春呀！
（以上人物如有雷同，純屬巧合）
責任編輯：李頤欣
