擁有法厄同情結(編按:過度渴望證明自己,導致自我毀滅的心理狀態)的人,渴望從他人身上得到認同的欲望過度強烈、異常敏感;多半難以適應社會生活,常伴隨孤獨感、憂鬱症、神經緊張與焦躁不安。這一切都是源於童年時期未被滿足的情感需求與渴望。

每個人都有想成為有價值之人的欲望。即使撇除衣食住行等基本的生理需求,人仍擁有情感層面的需求。渴望被他人認同,甚至可以說是人類最強烈的生存動機。我們不僅想得到他人關注,更希望能被認同為「不錯的人、優秀的人」。

這種渴望認同的需求始於父母在童年時期對孩子的認同。當仍是嬰童的時候,我們的生存可以說是百分百仰賴與父母的關係。除了餵食等生理需求的滿足,更重要的是他們能滿足孩子的心理需求。從擁抱、撫摸開始,再到2歲左右時,孩子會因父母是否認可自己的價值,而受到深刻影響。

孩子剛開始學步時,就算只是踏出一步也會回頭看看母親的臉,再跳一下又會望向媽媽。雖然還不會說話,卻彷彿在問著「我做得很好吧?」、「我還很擅長這個喔!」──這都意味著對認同的渴望。

然而,若童年時期沒有從照顧者身上獲得充分的愛與認同,這種對認同的需求就會轉變為焦慮。孩子會逐漸失去自信,在極端的情況下,這種渴望甚至可能成為形成負面性格的根源。當被嘲笑或拒絕時,不僅削弱自信,看待自我的評價也會變得負面,內心充滿自愧的感覺,像是「我果然很糟」、「我就是沒用」。

為了克服這種源於內在的焦慮,他們總不斷努力從別人身上尋求愛與認同,藉以證明自我價值。在這樣的過程中,對於來自他人的視線、評論也會變得非常敏感。這一系列的行為模式即被稱為法厄同情結。

這種人經常會誇大自我能力,並且習慣性的過度貶抑他人。由於對認同的渴望十分強烈,因此他們的格外努力雖多半也會換來在社會上一定的成就,卻常因「得不到自己想要的認同」而無法適應社會,甚至進一步出現孤獨、憂鬱、精神緊張、焦慮等情況。

今時今日的生存競爭更助長了法厄同情結的形成。原因在於,比起好好享受生活,現代人更傾向追求競爭與獲得認同的特質本身,而這也恰恰符合了現代社會對成功的要求。活在競爭之中的現代人,為了向他人證明自己、爭取認同,似乎也更容易走向法厄同般自我毀滅的人生。

你是否明明有屬意的科系,卻乖乖順從父母的建議挑選了另一條升學之路?你是否明知自己擅長創業,卻只是在腦海中空想,最後依然選擇穩定的上班族生活?你是否壓抑了內心渴望奉獻於崇高理想的熱情,反而安於小市民的平凡人生?如果是,那你也許是約拿情結(編按:對成長或成功的恐懼)的受害者。

有些人害怕改變,害怕徒然的嘗試只會搞得自己狼狽不堪,也承受不了緊接而來的懊悔情緒,於是乾脆選擇停留在現狀。這是種既無法承受失敗的心理,也是對成功的恐懼。總認為自己沒有能力扛起成功之後需要面對的一切,只想默默維持現狀。

有些人會被「與其升遷,不如維持現有的職場狀態才更安心」的想法所支配。但另一方面,難道不覺得在不知道自己有什麼潛力,也完全沒有好好發揮它的情況下結束一生,實在太可惜了嗎?

認為自己無法勝任更高位置的擔憂,其實大可等到真的達成後再煩惱也不遲。因為等到那時候,你也已經不是現在的你了。在這段過程中所累積的實力,足以讓你脫胎換骨。既然那是與現在截然不同的你,會不會只是被提前陷入的想像嚇到了呢?真正能夠改變人生的,往往不是雄心壯志,而是看似微不足道的實踐與行動。

約拿情結是可以克服的。其中一個例子,即是靠著參加英國電視節目《英國達人秀》(Britain’s Got Talent),在YouTube 上一夕爆紅的蘇珊・波爾(Susan Boyle)。儘管蘇珊有學習障礙,甚至還在童年時期經歷家人去世的變故,她卻從未放棄唱歌,努力不懈的參加試鏡、寄送試唱帶。然而,當與她關係最緊密的母親去世後,蘇珊不再唱歌,更徹底否定了自己的才能。

再次參加那場讓她聲名大噪的試鏡,是在停止唱歌長達2年以後。在聲樂老師的勸說下,蘇珊重新踏上試鏡的舞台,並以一首最後一次獻給母親的歌撼動了全世界。而她也終於發掘出自己被埋沒數十年的才能。蘇珊克服了試圖逃離命運安排的約拿情結,找到了真正屬於自己的路。

我們都渴望成功,渴望實現自己的能力與潛力。但內心深處卻不時浮現對成功的莫名恐懼。當需要展現自我時,內心卻不自覺的畏懼,甚至還沒向前走就被自卑感纏住腳步。

即使意識到自己的能力不如預期,但光是去嘗試、去實踐、去挑戰,也足以讓自己邁向更高的境界。哪怕偶爾失敗了,但持續嘗試與挑戰的這件事本身就有其價值。因此,讓我們克服潛藏在內心的約拿情結,不要害怕,勇敢前行吧!

*本文摘自台灣東販出版《覺察內在情結

書籍簡介

《覺察內在情結:認識18種潛藏情結,擺脫被潛意識支配的人生劇本》

作者: 郭錦珠
出版社:台灣東販
出版日期:2025/12/29

作者介紹

郭錦珠(首爾大學心理學系教授)

於首爾大學取得兒童學學士、心理學碩士學位;後於喬治華盛頓大學取得教育學Ed.S、延世大學心理學博士學位。曾任韓國發展心理學會會長、韓國人類發展學會會長、韓國心理學會副會長。

著有《發展心理學》、《K-WISC-V 理解與解析》、《嬰幼兒發展》等學術書籍,以及《嬰幼兒期與母親的互動》、《孩子們如何學習?》等親子教育書籍,並藉由《每個人內心都有一個迷路的小孩》等知識性讀物,致力於推動心理學理論與實踐的普及化。除了寫作,亦透過公開演講的方式撫慰每顆受傷的心,並善用多元媒體提供對社會議題與趨勢的心理學解析。

責任編輯:陳芊吟
核稿編輯:倪旻勤