受眾如何接受訊息，才是關鍵。
作為「知識轉譯」的新創公司，其內部成員卻是心理學背景出生居多，對此洪璿岳補充道，公司核心在於『理解受眾如何接收訊息』，因此運用到的「策略型溝通」重點不在於給出的內容，而是內容在接受中心中呈現的樣子，要去控管這個過程能順利發生。
而透過心理學來幫助民眾理解知識，也讓團隊在轉譯過程中獲得更多控制變因，不僅是每次發文的時間與資訊量，不同狀況使用不同顏色溝通，都會去引發受眾對資訊的第一印象，「我們是站在讀者的角度，去把資訊變簡單。」。
然而所有人都會「分享」，可是真正吸收到的只有三成，而怎麼去補足這中間落差的七成，正是促成「讓狂人飛」往後轉型製作線上課程的主要動機。
線上課程百百種，競爭平台更是不勝枚舉，但全球只有5%的人會真的把課程看完，明明透過線上學習可以打破地理與時間的限制，但是需要「自制力」才能把整個課程看完，怎麼樣才能增強完成課程的動力？
透過Ai的輔助「優化選擇」與「回饋時間」，讓5%提升到61%。
「知識並不是講師頭腦裡的東西，是消費者心中長出來的東西。」講師提供一樣的內容，但兩位學生所理解的是不一樣的東西。所以當把知識做分割時，它是具有無限性的，每一個人都有自己最適合的內容。因此「讓狂人飛」藉由Ai把每個人分流到最細，再看到最適合自己的建議與知識內容，得到100%都專屬自己的內容。
除了提供切合消費者興趣的知識內容外，「回饋時間」更是提升課程完成率的核心。洪璿岳舉例道，假如今天上一堂課寫作課，比起兩週後再收到老師完整的回覆，不如當下10秒就給即刻的短回覆，唯有當下的提問點能被即時接住，才會產生正向的循環，這正是「回饋時間」的重要性。但是老師不可能24小時在線上，於是把老師改作業的過程改由Ai進行，宛如24小時不休息的助教能初步滿足學生的需求。
但讓Ai介入知識教育知識，會不會讓人類變笨？想經營知識內容產業，通用的成功關鍵到底是什麼？想瞭解完整訪談內容，就千萬別錯過本次《超牆TuesDay》。
來自於教育部青年發展署「超牆青年計畫」，內容包含國際參與、職涯發展及公共參與，三大領域的青年達人與業界菁英，結合facebook直播形式，期待透過主持人與來賓的對談經驗分享，幫助青年族群突破原有舒適圈的「牆」，看見更寬廣的世界、更多元的職涯、以及職業樣態，系列直播已執行第三年，商周於109年首度承接製作與執行。
2017年自國立高雄大學金融管理學系肄業，並創辦臺灣青年知識內容社群讓狂人飛教育公司，專注於解決青年學習成效、知識與教育內容營銷等，曾獲邀出講TEDx 18分鐘演講，1年內累積超過10+新創企業輔導與協作經驗，成為許多政治人物、媒體集團的知識內容營銷合作夥伴。
現在「讓狂人飛」主力發展人工智能在線教育應用服務，致力於解決資訊學習成效提升與商業化運營，至今已建立多項重要線上教育產業里程碑。
